全部講師分類
《BTCC商業(yè)講師認證班》,它不同于常見的TTT/PTT班，從商業(yè)角度入手，以價值為主，主要提升講師的商業(yè)思維、商業(yè)課程的設(shè)計與開發(fā)、培訓(xùn)技巧及學(xué)習(xí)技術(shù)的運用，揭秘講師商業(yè)化運作的底層邏輯，挖掘講師未來發(fā)展的核心競爭力，同時由道到術(shù)，打通講師商業(yè)化變革的“任督二脈”，助力講師全新的事業(yè)方向，從“知識/經(jīng)驗”到“價值變現(xiàn)”的華麗蛻變。
截止2024年05月，共舉辦45期，2100余位講師參訓(xùn)，1200位講師已經(jīng)成功推向市場，60%以上的講師已成為中流砥柱，80%的講師課量每月保持在10天以上，行業(yè)影響力遙遙領(lǐng)先，在講師圈的影響力一騎絕塵，成為業(yè)界公認的商業(yè)講師“黃埔軍?！薄?
組織發(fā)展與人力配置專家 國際教練聯(lián)盟(ICF)認證PCC級教練
30年通信集團內(nèi)部管理/培訓(xùn)經(jīng)驗 原中國移動（某省）高級培訓(xùn)主管
騰訊財經(jīng)《真話真說》創(chuàng)始人/ 首席經(jīng)濟學(xué)家
中國社會科學(xué)院 研究生院 | 經(jīng)濟學(xué)博士 原中時媒體集團社長特助
亞太鵬盛稅務(wù)師事務(wù)所高級合伙人
《網(wǎng)格化精準(zhǔn)營銷》輔導(dǎo)項目創(chuàng)始三杰之一 《銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型之道：重新定義銀行網(wǎng)點》作者
版權(quán)課-幽默36技- 可復(fù)制的幽默技術(shù)訓(xùn)練沙盤
《5A行長TM》版權(quán)課程發(fā)起人 《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力TM》版權(quán)課程國內(nèi)首批授權(quán)講師
·華師經(jīng)紀(jì)創(chuàng)始人CEO
·講師經(jīng)紀(jì)領(lǐng)域開拓者
·國際培訓(xùn)產(chǎn)品博覽會總策劃
·3000+位講師引領(lǐng)者
·600+家機構(gòu)定位模式創(chuàng)
師出名門版權(quán)產(chǎn)品研究院院長、首席產(chǎn)品架構(gòu)師企業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā)專家
培訓(xùn)行業(yè)的勞模：近5年年均課量260+天，年均交付28+個有成果產(chǎn)出的項目
版權(quán)產(chǎn)品的典范：《崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》創(chuàng)始人，成為各大企業(yè)反復(fù)采購的傳奇
| 時間 | 主題 | 內(nèi)容 |
|---|---|---|
| 第一天：簽到+開營儀式 | 簽到+開營儀式 | 18:00-19:00 ：簽到+領(lǐng)取教材+教學(xué)工具 |
| 19:00-21:00 ：開營儀式+破冰+思維拓展 | ||
| 第二天：“商人商課”的輸出之法 |
產(chǎn)品篇 1.《定性——“準(zhǔn)”內(nèi)容，“萃”精華》 2. 《顯性——“搭”課件，“配”策略》 3. 課程驗收——五分鐘微課呈現(xiàn) |
定位精準(zhǔn)性：自我定位、市場定位、產(chǎn)品定位 |
| 內(nèi)容實用性：課題萃取、內(nèi)容萃取、目標(biāo)確定 | ||
| 《顯性——“搭”課件，“配”策略》 | ||
| 結(jié)構(gòu)科學(xué)性：結(jié)構(gòu)搭建、結(jié)構(gòu)邏輯、結(jié)構(gòu)優(yōu)化 | ||
| 課件吸引力：課件要求、課件設(shè)計、課件呈現(xiàn) | ||
| 課程驗收——五分鐘微課呈現(xiàn) | ||
| 第三天：“有聲有色”的演繹之技 |
呈現(xiàn)篇 1. 《生動性——“策”套路，“呈”風(fēng)格》 2. 《市場性——“定”市場，“謀”發(fā)展》 |
策略沖擊力：有“意”導(dǎo)入、有“意”組織、有“意”遷移 |
| 現(xiàn)場呈現(xiàn)力：表達生動、呈現(xiàn)合理、現(xiàn)場掌控 | ||
| 商業(yè)定位：品牌定位、資源畫像、長期戰(zhàn)略 | ||
| 個人IP打造：觸動分析、賣點萃取、爆點策劃 | ||
| 第四天：“行之有效”的商業(yè)之道 |
成果篇 1. 《市場性——“定”市場，“謀”發(fā)展》 2. 復(fù)盤+評優(yōu)+結(jié)業(yè)+專業(yè)證書 |
商業(yè)定位：品牌定位、資源畫像、長期戰(zhàn)略 |
| 個人IP打造：觸動分析、賣點萃取、爆點策劃 | ||
| 成果落地：正式現(xiàn)狀、承擔(dān)責(zé)任、解決方案、著手執(zhí)行 | ||
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用三天三晚，打造一條專業(yè)的商業(yè)講師進修之路 |
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